关于立志子曰：“吾十有五而志于学”，就是说青少年在十多岁时，便当立志。所谓立志，有两种：专业型，如从医、从教、从科研者是也；人格型，如做君子，成贤人等是也。教育不仅在专业，更应该在人格。所谓完善之人格，需具备孝、悌、忠、信四者。
孝，指敬服怙恃及尊长；悌，指友爱兄弟及同学；忠，指做事经心努力，绝不够衍；信，指待人有始有终，绝不欺诈。学生懂孝悌忠信，即是君子；老师懂孝悌忠信，即是人师；官员懂孝悌忠信，即是栋梁，商人懂孝悌忠信，即是巨富；家庭有孝悌忠信，就是世家；社会有孝悌忠信，就是盛世。
苟能在学前教育、基础教育中，如日本教育一般，把孝悌忠信，作为青少年、儿童人格造就，则我中国臻于繁荣茂盛，为日不远矣。关于习武文武兼修，耕读并举，是我们的教学指导思想。对于武的认识，我首先是从德、术而言。
也就是说，凡有武术者，必先有武德。许教练，山东泰安人，吉林大学本科，云南民大硕士研究生。接受过系统的国术教育。全国散打亚军，醒目跆拳道、散打，后又遍访名师，学习咏春。
现在我校担任国术教练。我为何会重视国术造就呢？我有一个很简朴的原理：学武，平时强身健体；战时趋吉避凶。最不济，跑也会跑得比别人快。
如今，校园暴力，社会暴力实在太多，人渣、神经病人，随处都有。我们女孩子随时面临危险，性侵、猥亵、失踪、殴打，无处不有。如果不让女孩子早点学武，那么遇到暴力分子，我们的女生们，就是狼眼里的羊而已。
男孩子，要有阳刚之气，而不是软弱无能。学武，何止强身健体，更能磨炼体魄，坚强意志。
我们天天5：00起床，然后勤习武术。每周，许教练都市举行专业、细致的指导，纠正孩子们身上的问题。我相信，通过文武兼修，也通过夏令营逐日的武术训练，孩子们一定获益良多。关于吟诵吟诵，分吟、唱、诵、读，是传统的一种念书调。
关于吟诵的有关研究和视频，唐文治先生、叶嘉莹先生，及现在中央民族大学徐健顺先生等，都有音频、视频或论文留世，兹不赘述。幼儿园阶段凭据教育部相关文件，要求幼儿园需开展“吟诵”教学。
但据我所知，云南地域，还没有幼儿园能率先将吟诵纳入幼儿园教学。吟诵教学，需要一定诗词文言内在，但在实际教学中，其实并不庞大。第一，选择内容。
为小、中、买办划分选择三言、四言、五言。气势派头可以包罗《诗经》，如《桃夭》；可以是格律，古风，如《静夜思》；二，编排次第。
以小班儿童为例。即小班平均一周一首，则一月可得四首；一学期为五个月，则一学期可得二十首；一年便可得四十首。我们试想，一个三岁的孩子，通过一年小班学习，便可吟诵四十首唐诗宋词，是如何了得？而这是很是轻松的事；三，吟诵舞蹈配合。
吟诵，就是歌颂，那么舞蹈，就是韵律。将舞蹈和吟诵联合起来，寓教于乐，玩中带学，儿童不仅身心愉悦，而且时刻运动，舒筋活络，自然加倍欢喜；四，定期温习。
小学阶段小学阶段，共为六个年级。但光是课本诗词，实在太少，所以我们还要增补大量诗词。
步骤，同样是选择内容，编排次第，吟诵教学，定期温习。差别点在于数量和难度。好比幼儿园小班、中班阶段，以五言绝句为主，到了买办，就可以有七言绝句。
那么到了小学一年级，就完全可以介入五言律诗、七言律诗，甚至宋词。
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